martes, 22 de septiembre de 2015

DISFRUTA EL VIAJE


Tratando de ponerme al día, hoy espero poder escribir dos entradas, ya que son meses que por tiempo no puedo escribir!!...
Anteriormente ya había comentado que Luca a parte del TGD, tiene Epilepsias, ya son dos años con medicamentos, y realmente pensaba que estaba mejor con ese tema, ya que de verdad lo veía BIEN. Hace como un mes Luca tuvo una especie de "crisis" digo especie, porque nunca la vi, ni se en que momento fue, tengo hasta la fecha el concepto de crisis o convulsión a alguien que se desparrama, tienen fiebre y botan espuma por la boca, pues, no solo eso es una convulsión, las famosas "ausencias" también son convulsiones, nunca las vi, y la verdad entre estar "desconectado" y "ausente" me parece lo mismo, soy un persona común y corriente, no soy doctora, psicóloga, neuróloga, para mi también todo esto es nuevo, no se si preocuparme mas de la cuenta, y llevarlo a emergencia, o simplemente dejarlo pasar y dejar que el medicamento funcione, pero bueno hace un mes Luca amaneció sùper "desconectado", se chocaba con las paredes, descordinado y hasta me llamaron del nido para que lo recogiera porque estaba preocupados que se haga daño, cuando lo recogí, efectivamente, estaba "diferente" no se acordaba de las cosas, y me hablaba de cosas que habían pasado hace tiempo. había que llamarlo varias veces, se desparramaba y se golpeaba con todo, tuve que llevarlo al neurólogo en ese momento, y efectivamente le doctor me dijo que lo veía desconectado, que no creía que habría echo una crisis, pero justo coincidía con el electroencefalograma que tenia que hacerle, no creía que cambiara en el algo, pero por precaución y porque ya le tocaba, se lo mandamos hacer.
El doctor ya me decía que me veía ansiosa y acelerada, realmente estaba preocupada, como le dije, y es porque, por lo poco que se, en le tema de los niños con TEA el tema de epilepsias es un poco mas delicado, pues un crisis podría hacer que el niño pierda habilidades que ya habría aprendido, sensoriales y hasta el lenguaje, y cuando se lo dije al doctor, me dijo que es verdad, pero tendría que haber una encefalopatia, para que eso suceda, y si eso pasa también lo veríamos en el electro.
Llego el día del electro, y lo curioso es que el doctor me dijo que los resultados se los mande no mas porque lo mas seguro es que no haya nada, y hasta se le podría quitar el medicamento(claro tomaría un año quitárselo) pero cuando los recibió me dijo que tenia que ir, que habría que cambiar o aumentar el medicamento, era algo que yo sentía que pasaría, no se yo como mamá(y me imagino que todas las mamas les pasa) sentía algo, sentía que algo estaba pasando. Ahí me dijo que el 50% de su sueño había descargas, esto quiere decir que había subido, y lo más probable es que si haya echo una crisis y eso ha echo que Luca retrocediera en el tema sensorial, el me dijo, "bueno volverás hacer todo de nuevo", de verdad no me sentía ya preocupada, es verdad que hay casos peores, si alguien me esta leyendo, y se pregunta, que pasó con tu fe?, aun sigues creyendo que hay un Dios?, crees que te esta castigando?, hoy puedo decir, que gracias a Él aun puedo escribirles, me dio y me da la fortaleza para seguir adelante, para no tirar la toalla, para ver las cosas de otra manera, de pensar que me esta dando muchas oportunidades y que aun quiero demostrarle que quiero agradarle, que no quiero defraudarlo, me dio y me da paz en medio de la tormenta, el único que no se va, el único que no me juzga, el único amigo que sabe exactamente lo que estoy pasando en este momento, me dio el remedio para mi ansiedad.
Hoy a Luca le han aumentado el doble de medicamento para las epilepsias y una pastilla anti-convulsionante, esta viendo al neurologo una vez al mes y ya le han mandado otro electroencefalograma para hacerle seguimiento.
Hoy quiero decirte si estas pasando lo mismo, o algo similar, te fuerza, animo, se que quieres tirar la toalla y ponerte de victima, porque creemos que lo merecemos, nos sentimos victimas, pero no lo somos, somo un canal, un canal por el cual muchas personas dependen. depende tu esposo, depende tus hijos y hasta tu familia, tu familia espera que seas fuerte, no por ellos, sino para que tu seas un canal para personas que no conoces, gente que pasa lo mismo que tu y que te necesita, necesita tu fuerza, necesita que le digas que Dios esta en control, y que tu oraciòn debe decir que te de sabiduria y fuerza para aceptar la voluntad de Dios, y creeme siempre siempre, la voluntad de Dios es buena, agradable y perfecta, puedo que ahora no lo veas, no sientas o no lo creas, luego, cuando todo encaje, te daras cuenta, mientras tanto, disfruta del viaje, disfruta de la sonrisa de tu hij@, es lo que me motiva, tu puedes hacerlo!!... DISFRUTA EL VIAJE!!!

jueves, 9 de abril de 2015

El baño



En este tiempo he visto niños con T.G.D que no han tenido problema para ir al baño, veo que aprendieron a la edad perfecta, es más veo niños neurotípicos que al año y medio ya van al baño solos y obviamente no usan pañal.
Bueno, en mi caso no fue así, luche todos los veranos con Luca para quitarle el pañal, me dije a mi misma no obligarlo, pues sentía que lo presionaba de por si, con el lenguaje y con muchas conductas, y no quería presionarlo más con el tema del baño, por ultimo dije, si a los 19 años se quiere quitar el pañal... que lo haga!... pero esta el tema del nido, los niños en el parque, y hasta sus primos lo molestaban, porque usaba pañal, aparentemente parecia no molestarle, en eso Luca tiene un carácter increíble, no se pica, ni se resiente, por ultimo, ni le importa, solo cuando nosotros lo hacemos, si lo toma en serio.
Este año el neurólogo indico que debíamos poner mas fuerza en quitarle el pañal, que seria recontra difícil(bueno me lo venia diciendo todos los años) pero este año, el mismo hablo con el, y Luca prometió sacarse el pañal, en realidad se lo quitaba en las tardes, igual se hacia, de verdad era todo un tema, y yo ya estaba desesperada, tenia miedo, que nunca quisiera ir al baño, y cuando hacia el dos, se escondía, y ni dejaba cambiarlo.
Y bueno, me puse hacer, lo que mejor se hacer, y lo único que me quedaba... ORAR, oré, oré y oré, realmente lloraba, yo se que para muchas personas no es importante, pero para mi lo era, porque ya no sabíamos como enseñarle, ni las terapeutas, ni la psicóloga, es por eso que para mi era importante, Luca cumplía 5 años, y tenia pañal y encima era verano. 
Después de orar, el después de dos días se fue al baño hacer pila en el inodoro, fue la primera vez que hizo, y desde ahí hace en el inodoro, nunca me dice que quiere ir al baño, yo lo llevo y hace, como que aguanta, luego para hacer el dos, fue otro proceso, podían pasar dos días y no hacia, porque necesitaba el pañal, para hacer, le poníamos un rato pañal y al toque hacia, nuevamente la batalla, hice el mismo procedimiento, y de nuevo un día vino solo y dijo... papá hice caca,.. y lo vimos bien sentado en el inodoro y ya había echo, igual, no avisa, o se va solo, o yo le tengo que decir a cada rato, pero es un gran paso, para mi el más importante en mucho tiempo!
Si les cuento esto, es para que no se desanimen, si es que se les presenta el caso de este u otro tema en el cual sus hijos aun no se han nivelado, recuerden que nuestros hijos con T.G.D. precisamente tienen eso un trastorno, que se puede nivelar, pero hay que ser perseverantes, y confiar, confiar mucho en que Dios nos dará la sabiduría, y la paciencia para seguir en este camino, porque si nos eligio, es porque el tiene la seguridad que podemos hacerlo, que estamos totalmente capacitadas!
Mucha mucha suerte y sobre todo FE!!!!! 


miércoles, 25 de febrero de 2015

LAS TERAPIAS






Hoy tratando de actualizarme un poco, (ahora si escribiré más y más seguido). Leyendo todos los artículos que estado guardando para poder subirlos en el blog, me hizo reflexionar, algo, que le estado dando vueltas hace varios días, meses, quizá año!, es sobre el tema de las terapias, que difícil es el el tema de las terapias, el saber cual es la ideal o la que le corresponde, claro esta que el neurólogo, nos indicara que es lo que necesita, pero luego cuando vas a una evaluación, te das con la sorpresa que hay algo más que necesita ser evaluado y llevar otro tipo de terapia y así sucesivamente empieza la ola de terapias.
Luca hoy tiene casi 5 años, es realmente asombroso como hemos avanzando con él, creo que lo más hermoso que escuche este año, fue cuando el neurólogo me dijo que mi hijo tenia un lenguaje perfecto, sólo infle el pecho de orgullo mira hacia arriba y dije... yo se que fuiste TU.
Efectivamente soy una persona de bastante fe, lo he repetido siempre, sin El no hubiera podido lograr nada, es más ya hubiera tirado la toalla y la verdad hasta hubiera desaparecido de este mundo, porque sin El, no lo hubiera logrado, hubieron días, varios días en los que me sentía inútil, que no avanzaba, que no aguantaba más, mi cuerpo y mi mente se sentía agotada, pero El, me levanto y me dio la fortaleza.
Cuando pensamos en terapias, escucho varios tipos de terapias, como es la Son Rise, ABA, etc, yo he leído sobre la mayoría, inclusive hasta quitar el gluten de la comida, me he informado de todo, como cualquier padre, el método Son Rise me parece el más acertado, pero no creo que deba ser el único que se deba utilizar, porque no sabemos el tipo de necesidades, ni el grado de autismo que podría tener nuestro hijo, 
Es por ese motivo que hablo de fe, en todo este camino, oraba y le pedía al Señor que me indique que debo hacer?, que terapia tomar? que doctores tomar? quien me dice la verdad? quien me esta hablando de mas? cual es realmente la necesidad de mi hijo?, Señor dame la sabiduría para saber que es lo que necesita, que cuando escoja algo, dame la paz, porque si no me la das, entenderé que no viene de ti. Es así que llegamos a donde estamos,
Lo principal, es detectar a temprana edad los signos de alarma,, por lo menos al año y medio, efectivamente no te darán un diagnostico en ese momento, pero si se podría llevar un tipo de terapia para nivel, y esto quede en el olvido, pero de presentar un trastorno generalizado del desarrollo, continuar con fuerza, porque es una edad en la que son esponja, y sobre todo, la terapia es compartida, no porque lo llevemos a terapia el niño se nivela solo, solo con las terapias, es terapia y trabajo en casa, trabajo duro en casa, si tu casa tiene que estar con las paredes empapeladas de pictogramas, entonces hazlo!... porque créeme, veras el cambio!... dicen que los TGD no son emocionales, pero mi hijo es lo mas amoroso que hay, me da un amor sincero que no puedo explicar, y eso hace que ellos quieran más, que ellos quieran formar de tu vida, de la familia, los hace querer ser parte de todo, no digo que se va curar, porque no es una enfermedad, el tiene un trastorno, es su manera de ser, y me encanta, lo amo como es, pero quiero que se nivele, quiero que aprenda a desenvolverse en este mundo y sea un hombre de bien, como lo quiero para mi hija.
A ti me que me estas leyendo, participa de las terapias, comprometete con tu hijo, yo se que es difícil, pero si el Señor te permitió pasar esta situación es porque sabe que lo puedes hacer y no solo eso, sino que lo vas hacer bien!, si YO lo hice, que créeme ni yo apostaba por mi, tu puedes hacerlo, esfuérzate y da lo mejor de ti.

Programas para niños con necesidades especiales

Encontré esta web súper interesantes, con programas y actividades para niños con necesidades especiales, es la Web de Antonia Ortega, una mamá, así como yo, que con los días a encontrado programa y actividades para su hijo, dejo el enlace, y por supuesto para mi también pues me va ayudar un montón con Luca!!, espero les sirva 

la Web de Antonia Ortega



domingo, 1 de febrero de 2015

LA HERMANA

He visto algunos artículos sobre la importancia de los hermanos para los niños con  el espectro autista, y, definitivamente una cosa es leer, buscar pautas, y otra es vivirlo!, Luca es mi hijo menor, y su hermana Flavia es mayor, se lleva 8 años, efectivamente es bastante!, pero realmente parecen de la misma edad, se abrazan, se besan, se matan, y hacen todo lo que cualquier hermanos hacen, esa es tal cual su relación, con la diferencia que esto a Luca lo a ayudado un montón!, para todo, para su lenguaje, para comportarse y por que no, hasta para defenderse de los demás niños, mi bella hija, creo que no sabe realmente lo que vale, quizá en algún momento que lea esto, se dará cuenta de lo AGRADECIDA que estoy con Dios por tenerla en mi vida, es la ayuda idónea, y la amiga fiel, incondicional, de esas que ya no existe, de las que ya no te fallan.
Me ayuda un montón con su hermano, y muchas veces hace más, o se estresa más que yo, a veces quiere ser la mamá creo, y sé que es porque lo quiere demasiado a su hermano y siempre quiere que sea lo mejor en todo, hay veces que hasta ella se queda con su hermano, para yo poder salir un rato a comprar o ver a alguien, pues a Luca lo tengo que llevar a todos lados, y no siempre el quiere ir, ella lo cuida sabe lo que le gusta, sabe cada detalle, hasta como toma el jugo, cuanto de jarabe, a veces siento que es muy niña para vivir todo lo que esta viviendo, pero también me doy cuenta que esta situación a ella la a echo crecer mucho, madurar mas, y volverse por decirlo de una manera un poco mas independiente. 
Una vez mas me doy cuenta de que Dios tiene un propósito para cada cosa, para cada detalle de nuestras vidas, nuestras vidas, nuestra familia no seria lo mismo sin mi bella Flavia, es el regalo más hermoso que me ha podido dar el Señor, de repente muchas veces no se lo agradezco, pero hoy le dedico este articulo, a los hermanos héroes del espectro autismo, Ella es una, mi Valiente y esforzada, mi bella e inteligente mejor amiga Flavia.
Gracias hijita linda por tu apoyo incondicional, por tu amor sin medida hacia tu hermano, gracias por acompañarnos en este viaje, por tu paciencia, estoy convencida que el Señor tiene grandes cosas para ti, por ese gran corazón desinteresado que tienes.

DIRIGIDO A ABUELOS DE NIETOS CON SÍNDROME DE ASPERGER

Foto: Artur i Karol S

Los abuelos cada día adquieren una mayor relevancia en la vida de sus nietos. Los recogen en el colegio, los atienden hasta que sus padres acaban sus jornadas laborales, …, el apoyo familiar es uno de los factores -que en este tiempo tan complejo- consigue que podamos combinar largas y agotadoras jornadas de trabajo con nuestra vida familiar. Y los abuelos y abuelas han adquirido una gran importancia a la hora de ser un apoyo en el cuidado de sus nietos. Así como en muchos casos contribuidores a la economía familiar.
Pero ¿qué pasa cuando el nieto tiene Síndrome de Asperger?, las cosas se pueden complicar bastante. Los abuelos también pasarán por su propio proceso de duelo, y a veces esto puede legar a crear tensiones en el seno de la familia.
Es importante que los abuelos también dispongan de información, que sepan comprender que su nieto es sencillamente diferente, ni mejor ni pero, distinto. Pero también deberán acometer algunos cambios en la forma en que interactúan con su nieto o nieta. Para ayudar en este aspecto, Nancy Mucklow (Periodista y madre de un chico con Síndrome de Asperger) escribió este artículo con la esperanza de que fuera compartido con los abuelos de niños diagnosticados con Síndrome de Asperger.
Un texto muy sencillo y a la vez aclarador. Esperamos que les sea de utilidad, y si ustedes desean una versión en descarga, les adjuntamos al final de esta página el enlace al documento de adaptación que desde la Asociación Asperger de Asturias y con imágenes de Leo Te Ayuda, han preparado. Y como no, el enlace a la web de laFederación Asperger de España, donde encontrarán mucha información relativa al Síndrome de Asperger.

Si su nieto ha sido diagnosticado recientemente, bienvenido al mundo del síndrome de Asperger. Se trata de un mundo misterioso y que tal vez le intimide a veces, pero no hay que tenerle miedo. Incluso si está triste, decepcionado o indignado por el diagnóstico, tenga en mente que es para bien. A mayor precocidad en el diagnóstico, mas temprana será la intervención y mejor evolución a largo plazo.
A algunos abuelos, la noticia les pilla fuera de juego. Desde luego que había problemas en el colegio pero, claro, el colegio no tiene ya la disciplina de antes. Y, sí, también había problemas en casa, pero ninguno que no pudiera resolverse con una buena dosis de disciplina de la de toda la vida. Entonces, ¿ por qué parece que los padres se aferran a este diagnóstico como si de una tabla de salvación se tratase? Y, ¿por qué los psicólogos, terapeutas, pedagogos y maestros de educación especial se involucran de repente?
¿Es tan diferente mi nieto?
Como abuelo, usted baraja un montón de interrogantes. Pero de la mano del desconcierto viene la oportunidad de involucrarse cuando le necesitan de verdad.
Los niños con Síndrome de Asperger necesitan de personas que no les critiquen o discriminen por sus diferencias. Necesitan a abuelos afectuosos, no jueces, que les acepten tal y como son, y construyan un lugar para ellos en sus vidas. Si consiguen llegar a él, su nieto atesorará esta relación durante toda su vida.
He leído artículos sobre el Síndrome de Asperger, pero aun no entiendo bien qué es
El síndrome de Asperger es un trastorno neurológico que afecta al modo en que la persona interactúa con los demás y con el mundo que le rodea. No se trata de una enfermedad mental, y no se debe a carencias o descuidos de los padres. En sus manifestaciones más severas, es un trastorno porque causa trastornos en la vida del niño. En sus manifestaciones más leves es mas bien una diferencia respecto a la generalidad. En nuestra cultura, que juzga a las personas por el modo en que interactúan con los demás, estos trastornos pueden tener un profundo impacto en la vida de la persona.
Probablemente haya oído a los padres quejarse de las dificultades que tienen en casa con el niño, comportamientos obsesivos, estallidos irracionales, temores desproporcionados e irritabilidad por los asuntos más insignificantes. Estos problemas no son un simple mal comportamiento, sino la respuesta del niño a su incapacidad para comprender lo que le está ocurriendo a él, y a su alrededor. Algunos expertos lo han llamado “ceguera mental”, la que causa que la persona tropiece y colisione en situaciones sociales complejas que no pueden “ver”.
Cegando la mente a ciertos aspectos de la vida diaria, el Síndrome de Asperger capacita la mente del niño para focalizarse de un modo del que la mayoría de nosotros no seríamos capaces. Ellos sienten sus sentimientos con mas fuerza, experimentan las texturas, temperatura y el gusto de un modo más intenso, y desarrollan sus pensamientos con una mentalidad más individual. De alguna manera, esta habilidad para focalizar es el gran don del síndrome de Asperger, y a ello se debe que gran número de personas con este trastorno hayan llegado a ser eminentes científicos, artistas y músicos.
Es como si el cerebro del chico o chica con Asperger hubiera nacido hablando un idioma diferente. Puede aprender el nuestro a través de una instrucción esmerada o auto-aprendizaje, pero nunca perderá el acento. A la par que los adultos con Asperger pueden tener éxito profesional y vivir una vida interesante, siempre serán considerados como personas extrañas.
Nunca había oído hablar de esto antes
No es tan sorprendente. Los pediatras no lo estudian en la facultad de medicina, los maestros no lo aprenden en la carrera de magisterio, y los medios de comunicación raramente le dan cobertura alguna. Antes de los 80 ni siquiera tenía un nombre, pese a que Hans Asperger desarrolló sus trabajos en los años 40. Hasta muy recientemente, no se le ha prestado prácticamente atención.
Sin embargo, como los profesionales se están informando cada vez mas, están descubriendo que existe un buen número de personas con síndrome de Asperger ahí fuera.
Tal vez recuerde de sus años escolares a aquel niño “raro”, que no tenía amigos, que siempre andaba preocupado en sus intereses obsesivos que traían sin cuidado a los demás, que hacía los comentarios más extraños en los momentos más insospechados. Aunque el síndrome ha sido bautizado apenas recientemente, estos niños han estado viviendo y creciendo junto a los demás durante siglos. Algunos se convirtieron en adultos felices a pesar de sus problemas no diagnosticados, aprendiendo por sí mismos a navegar alrededor de sus carencias. Otros han vivido llenos de frustración y confusión, sin comprender jamás por qué el mundo tiene tan poco sentido para ellos.
Con el reconocimiento del Síndrome de Asperger, ahora podemos dar a una nueva generación de niños Asperger una oportunidad para que tengan una vida como la de los otros niños.
Vale. ¿Y esto como se arregla?
No podemos. A pesar de las maravillas de la ciencia moderna, aun hay algunos problemas que no tienen cura. Nadie sabe lo que causa el síndrome de Asperger, aunque la mayoría de los científicos reconocen la existencia de un factor genético. De modo que las deficiencias de su nieto, tan solo pueden ser comprendidas, minimizadas y tratadas. Ello requerirá ajustes por parte de todos. Pero con el tiempo, con la programación adecuada, el comportamiento del niño y su comprensión del mundo deberían mejorar.
Existen terapias especializadas para los Trastornos del Espectro del Autismo, pero en la mayoría de los casos, los padres han de correr con todos los gastos. Esto puede causar enormes tensiones financieras a la familia. Hay que tener en cuenta además, que incluso siendo muy pocas las zonas que disponen de programación especializada para niños con Asperger, estos programas son insuficientes para las necesidades del niño; de modo que los padres han de llenar las lagunas con su programación casera.
En algunos casos se pueden usar fármacos destinados al control de comportamientos extremos. Pero estos fármacos no tratan la causa del síndrome; de modo que aunque algunos síntomas puedan ser aliviados, el problema central permanece.
Hay muchos chicos con este tipo de problemas. Crecer no es fácil. Después de todo, a mí me parece un chico completamente normal.
Él es normal. Y tiene la capacidad de crecer hasta convertirse en un adulto normal y maravilloso, sobretodo ahora, que ha sido diagnosticado y está recibiendo tratamiento especial. Es normal pero con una diferencia.
Las deficiencias que comprende el síndrome de Asperger no son siempre fácilmente visibles, especialmente en los casos mas leves. La inteligencia del niño es normalmente promedio o superior, aunque con algunas carencias que en los demás niños son instintivas. Si su nieto parece “perfectamente normal” a pesar del diagnóstico del que le están hablando, entonces probablemente él esté trabajando muy duro para poder encajar, y no es tan fácil como parece.
Lo mejor es tratar a su nieto como lo que es, normal, pero prepararse para seguir los consejos de los más allegados acerca de la mejor manera de manejar ciertas situaciones.
Tal vez a usted pueda no parecérselo, pero el síndrome de asperger es una causa de preocupación. No se trata en absoluto del conjunto de retrasos del desarrollo que experimentan algunos niños, y un profesional entrenado en su diagnóstico puede determinar la diferencia. Ciertamente que son posibles los diagnósticos erróneos, pero en tales casos es siempre preferible equivocarse del lado de la precaución. El método de “esperar a ver que pasa” es arriesgado cuando hay evidencia que sugiere un daño neurológico.
¿Y qué si no hace lo mismo que los otros niños? Está adelantado para su edad
El comportamiento poco infantil no significa que el niño sea demasiado inteligente para la plastilina y los columpios. Aunque sea inteligente, necesita aprender las destrezas inherentes al juego, porque jugando es como los niños aprenden sobre las cosas, la vida y sobre ellos mismos. La precocidad resulta graciosa y a veces es un motivo de orgullo para los abuelos, pero también puede indicar un problema subyacente que necesite ser afrontado, y mientras antes, mejor.
Si el síndrome de Asperger es genético, ¿significa eso que nosotros también lo tenemos?
Puede que si y puede que no. Lo normal es que al menos uno de los padres tenga algunas de las cualidades Asperger en su personalidad, por lo que tiene sentido que lo mismo aplique para la generación de los abuelos.
Pero antes de que se ponga a la defensiva, recuerde que el síndrome de Asperger no debe ser considerado como una vergüenza familiar. Es mas una diferencia que un trastorno. Y ya sabemos que hace falta gente de muchas clases para hacer que el mundo funcione. Hay mucha gente famosa de la que se cree que tuvieron el síndrome de Asperger, incluido Albert Einstein, Thomas Jefferson, Anton Bruckner, y Andy Warhol. Parece que un toque de autismo a menudo hace un genio. Y eso no es algo tan malo para tener en la familia.
¿Y si no me creo este diagnóstico?
Está en su derecho. Pero tenga en mente que los padres del niño si lo creen. Ellos viven y tratan con el niño a diario y están en una posición única para darse cuenta de las deficiencias. Precisamente por lo mucho que les importa el futuro del niño, no están tan preocupados por el estigma de una etiqueta en la medida en que ello implique que el niño tenga derecho al tratamiento especializado que necesita. Han dejado su vanidad a un lado por el bien del niño y esperan lo mismo del resto de la familia.
Considere cuidadosamente qué tiene que ganar rehusando creer el diagnóstico. A continuación considere qué tendría que perder. Los padres viven ya con una dosis de estrés mayor a la de otros padres, y no necesitan añadirle la tensión provocada por abuelos escépticos o enjuiciadores. De otro modo, usted podría tener que enfrentarse al dolor de no ser bienvenido en la casa de un nieto.
La madre parece siempre exhausta. ¿Puede ser esta la causa?
Es un efecto muy común. Considere como es su vida: tiene que monitorizar constantemente lo que ocurre con su hijo Asperger, prevenir todo aquello que pueda precipitar una recaída, predecir las reacciones del niño en todas las situaciones y tener respuesta inmediata, encontrar las oportunidades para enseñarle comportamientos sociales sin provocar escenas en público, y así cada minuto de cada día. De modo que no resulta sorprendente que tal vez no le apetezca sentarse con usted a tomarse un café y conversar con tranquilidad.
La verdad es que la mayoría de las madres de los niños Asperger luchan contra la depresión. Aunque los servicios especiales que ella recibirá en los próximos años debería ayudarla en algunas áreas, ella seguirá siendo la que lidie con las dificultades del día a día de criar a un niño diferente. Para muchas madres, esto implica un trabajo incesante, excluyendo a menudo de sus propias necesidades. Su agotamiento físico, mental y emocional puede tener un profundo efecto en la salud de toda la familia.
Por esta razón, las madres de los niños Asperger necesitan que sus allegados les brinden su apoyo completo e incondicional, tanto de obra como de palabra.
Me gustaría ayudar e involucrarme, pero diga lo que diga, mi hijo y su esposa están siempre a la defensiva
Su hijo y su nuera están ahora tan acostumbrados a defender a su hijo que se convierte en un acto reflejo. Deles algo de tiempo. Una vez que ellos tengan constancia de su apoyo, serán menos sensibles.
Mientras, piense cuidadosamente antes de hablar. Escoja las expresiones que sugieran simpatía y curiosidad genuina, y evite aquellas que conllevan una crítica. Por ejemplo, en lugar de decir: “a mí me parece completamente normal”, puede decir: “le está yendo muy bien”. Formule sus ideas como si fueran preguntas en lugar de juicios, diciendo por ejemplo: “…habéis pensado en..” en lugar de “…. Probablemente es…”.
Lo más destructivo que puede decir es lo que implique su falta de confianza en la habilidad de ellos como padres, su desdén por el diagnóstico, y su mala disposición para ajustarse a los cambios.
A continuación algunos ejemplos reales enunciados por madres de niños Asperger:
“ Que pase mas tiempo con nosotros. ¡ Le pondremos en forma!”.
“ Se porta así en vuestra casa, pero ¡no va a hacer eso en MI casa!”
“Si tú no trabajaras no se portaría así”.
“Yo me las arreglé sola con cuatro hijos. Tú tienes solo dos ¿y no puedes con ellos?”
“No te creas todo lo que te digan esos psicólogos. Se le pasará con el tiempo. Espera y verás”.
“No le pasa nada. Estás haciendo una montaña de un grano de arena. ¿Estás segura de que no eres tú la que necesita que la vea el psicólogo?”.
“Todos estos problemas los está teniendo por culpa de esas terapias tan raras”.
“Hoy en día todo el mundo tiene un problema con un nombre sofisticado”.
“Todo lo que haces es quejarte de lo dura que es tu vida”.
¡Duele!
Tenga en cuenta que los padres de los niños Asperger afrontan estas actitudes hirientes y humillantes cada día, desde los conductores de los autobuses hasta los profesores, doctores y vecinos. Su nivel de tolerancia a la critica pertinaz es baja, principalmente porque gastan toda su energía criando a un niño difícil. De modo que evite comentarios insensibles a toda costa. Y si se le escapa alguna vez algún comentario inapropiado, asegúrese de disculparse.
Entonces, ¿qué puedo hacer por ellos?
Busque maneras de apoyarles. Déjeles saber que hay otro corazón que sufre y es el de usted. Busque artículos sobre el síndrome de Asperger y mándeles copias. Así les demostrará su interés. Haga muchas preguntas sobre las terapias del niño. Sea entusiasta y optimista. Déjeles saber que piensa que ellos están haciendo una gran labor. En otras ocasiones escúcheles pacientemente cuando tengas decisiones difíciles que tomar, o simplemente cuando necesiten contarle a alguien lo duro que ha sido el día.
Si vive cerca, considere la gran ayuda que representaría facilitándoles a los padres una noche libre. Si no está seguro de cómo manejar al niño usted solo, entonces pase más tiempo observando a los padres para aprender a hacerlo, ó ofrézcase para cuidar al niño una vez que esté acostado. Lo que haga, será apreciado.
¿Qué necesita mi nieto de mí?
Él necesita saber que usted es un incondicional en un mundo tan feroz. Tal vez parezca pedir demasiado el ser flexible con un niño que aparentemente está teniendo un mal comportamiento, pero la falta de flexibilidad únicamente aumentará la distancia entre usted y el niño. Si las formas y los modales del niño le sacan de quicio, pida a los padres que le sugieran el nivel adecuado de disciplina que debe esperar en su casa.
Aprenda a escuchar al niño cuando diga que no quiere hacer algo. Hay muchos niños que estarían encantados de pasar un par de horas en un rastro, pero piénselo dos veces antes de llevar a un niño Asperger a uno. Acomódese a sus necesidades, o corre el riesgo de echar a perder su tiempo en común.
En caso de duda, pida consejo a los padres
En líneas generales, tome cuanto antes la determinación de disfrutar de su nieto por lo que es (una persona única y extraordinaria), y no enfadarse por su obstinación, ya que ésta será su mayor herramienta de supervivencia. Incluso aunque parezca que le tiene miedo a todo, dese cuenta de que es como un ciego a quien le cuesta una enorme cantidad de coraje el simple hecho de empezar a caminar cada día. Admire su coraje y tenacidad.
La verdad es que no me siento a gusto con mi nieto. Nunca sé que hacer cuando se comporta de ese modo tan extraño
Nadie dijo que sería fácil. Pero la mayoría de los niños Asperger son más fáciles de manejar cuando no hay mas gente, de modo que propicie las oportunidades de pasear o pasar tiempo con él organizando las herramientas en el garaje. Cuéntele historias sobre usted mismo, preferentemente aquellas que tratan aspectos de la vida que se ven afectados por el síndrome de Asperger. Le encantará oír como usted de niño era incapaz de guardar un secreto, o cuanto le costó aprender a atarse los cordones. Puede contarle como hay veces que desearía saber como expresar un sentimiento, o que a veces le apetece quedarse solo. Historias como estas pueden crear un fuerte vínculo entre usted y su nieto.
Puede descubrir que lo único de lo que su nieto quiere hablar es acerca de su mascota. No se desespere. Si se trata de un tema sobre el que usted no sabe nada, entonces tiene la oportunidad de aprender algo nuevo. Investigue en artículos de revista de modo que siempre tenga novedades que compartir con su nieto. Con el tiempo, puede idear maneras de ayudarle a expandir sus campos de interés. Pero incluso si lo único que hace es escuchar y compartir su entusiasmo por su tema favorito en el mundo, su nieto sabrá que a su abuelo le importa.
Cuando pase tiempo con él en compañía de mas personas o en lugares públicos, puede ayudarle verse a sí mismo como un perro lazarillo. Recuerde que él es “ciego” para algunas cosas. Señálele puntos difíciles y guíele a través de ellos. Explíquele situaciones sociales que él no puede “ver”, y nárrele lo que hace a medida que lo va haciendo. Así le ayudará a sentirse mas seguro con usted, y usted participará activamente en su terapia.
Como precaución: Vigile los niveles emocionales. Los niños Asperger a menudo tienen gran dificultad en lidiar con las emociones. Si usted se enfada, el niño podría perder el control porque no puede manejar a la vez el enfado de usted, y la confusión que él siente. Contrólese el genio cuando el niño sea patoso, testarudo, ó se sienta frustrado. En aquellas situaciones en las que usted piense que no tiene mas remedio que mantenerse firme, mantenga en calma su tono de voz y sus movimientos, y avise al niño de lo que va a hacer antes de hacerlo. Deje que los padres le asesoren en como manejar las situaciones de “derrumbamiento” para estar preparado, pero haga todo lo que pueda para evitar que se desencadenen.
A continuación, algunos consejos sencillos de recordar para cuando pase tiempo con su nieto:
SÍ. Alabe al niño por sus puntos fuertes.
SÍ. Involúcrese en sus áreas de interés.
SÍ. Aprenda que tipo de actividades se recomiendan.
SÍ. Aprenda a reconocer su expresión de frustración.
SÍ. Respete sus miedos. Aunque parezcan absurdos.
SÍ. Controle su propio mal genio.
NO le diga que se le pasarán sus deficiencias.
NO se ría de él, le chinche, le avergüence, le humille ó amenace.
NO le hable como si fuera estúpido.
NO le compare con sus hermanos.
NO se sienta desamparado. Pida ayuda.

ALGUNOS MITOS SOBRE EL AUTISMO





Mito: Son personas incapaces de sentir o de expresar afecto
Realidad: Las personas con autismo sienten, ríen, lloran, se enfadan, acarician, dan besos, quieren jugar… A veces, debido a su forma de pensamiento distinto y a los problemas sensoriales, les cuesta un poco más expresarlo. Pero aquí estamos los padres, los familiares, los amigos, los educadores, los terapeutas… Un equipo magnífico que les enseñamos a canalizar las emociones, a expresarlas, a compartirlas. Uf, la sonrisa de mi hijo, cómo me dice “mamá te quiero mucho”, cómo va en busca de otros niños para jugar con ellos, cómo se entristece cuando alguien grita…

Mito: Las personas con autismo son no verbales, nunca hablarán o no pueden hablar aunque quisieran.
Realidad: Muchos niños con autismo hablan y mejoran sus habilidades verbales a través de intervenciones como la terapia del habla y lenguaje. Además, hablar es solo una manera de comunicación. Con identificación y una intervención temprana, los niños que no hablan pueden desarrollar otras maneras de comunicación funcionarias. Ellos pueden suplementar su falta de habilidades verbales o reducción de estas con fotos, aparatos de comunicación alternativa o aumentativa, ordenadores y/o con el lenguaje de señas.

Mito: La recuperación es muy escasa
Realidad: Hoy en día, los avances se producen siempre y, muchas veces, a pasos de gigante. Con una estimulación adecuada, cuando más intensa mejor, teniendo siempre las metas muy claras y procurando la interacción y un ambiente divertido nuestros hijos evolucionan hacia metas impensables hace unos años.
Ojalá que los diagnósticos lleguen antes, para poder empezar de inmediato a trabajar.
Ahí es donde deberían incidir los médicos, lo que deberían divulgar los medios de comunicación: informar, por ejemplo, sobre los síntomas del autismo, saberlo reconocer a tiempo, y ante la menor sospecha ofrecer una terapia adecuada. Dar acceso a los padres a elegir la terapia, que todos los niños tengan las mismas posibilidades. Trabajar en equipo con los padres. Concienciar a la población y a la administración para que se ofrezcan más ayudas. Y favorecer la inclusión.
¡Nuestros hijos pueden mucho más!

Mito: Todos los niños con autismo son “genios,” tienen un talento o son muy inteligentes.
Realidad: Los niños con autismo pueden tener varios resultados en sus rangos de CI. Algunos niños con autismo pueden exhibir habilidades extraordinarias como el recuerdo de un amplio rango de fechas y eventos, la suma de números grandes sin el uso de una calculadora, o tocando la música clásica de Bach y Beethoven en el piano a la edad de tres años (Sicile-Kira, 2004). Sin embargo, estos mismos niños pueden tener dificultades con cambios, rutinas nuevas, o al mantener una conversación. Como otras personas, niños con autismo tienen sus fortalezas y sus debilidades.

Mito: Todos los niños con autismo tienen problemas de aprendizaje
Realidad: El autismo se manifiesta de formas distintas según la persona. Los síntomas del trastorno pueden variar considerablemente y, aunque algunos niños tienen graves problemas de aprendizaje, otros son muy inteligentes y pueden arreglárselas muy bien con material de aprendizaje difícil.

Mito: Son niños que no pueden ir a colegios normales
Realidad: En general, los niños con autismo se benefician enormemente de la integración en la vida escolar. Sólo los casos graves no pueden enfrentarse a un aula o su comportamiento puede ser perjudicial para otros niños.
Son niños que aprenden a comprender las reglas del mundo en el que nos movemos en nuestro día a día. Un mundo en el que hay cabida para la diversidad. No olvidemos que todos somos iguales, aunque diferentes.
No cerremos puertas y luchemos juntos por la inclusión. No difundamos falsas ideas, sino la realidad del autismo.
Lo que hace falta es crear un modelo educativo ideal con los apoyos necesarios y el ambiente estructurado preciso para favorecer la inclusión. Nunca cerrarles las puertas, sino abrirlas de par en par.

Mito: No se da más de un caso de autismo en una misma familia.
Realidad: Aunque no se conoce la causa exacta del autismo, existen indicadores claros de que hay factores genéticos implicados. Los estudios han revelado que el autismo puede afectar a gemelos idénticos o que los hermanos de un niño con autismo tienen un mayor riesgo de tenerlo.

Mito: El autismo se debe a la vacunación infantil.
Realidad: Entre 2000 y 2001, tres revisiones de expertos concluyeron de forma unánime que los datos disponibles en el momento de publicación de esa afirmación no sustentan esa asociación. Un estudio a gran escala realizado en 2002 tampoco detectó ninguna asociación.

Mito: El autismo o TEA es consecuencia de unos malos padres, de su falta de afecto
Realidad: Hace ya tiempo que la teoría de las “madres nevera” y el trauma por no recibir afecto –bases de la corriente del psicoanálisis- cayeron por su propio peso. Muchas veces pienso en esos pobres padres que tenían que escuchar que ellos eran los “culpables” del autismo de su hijo, y veían cómo los separaban de su tesoro para internarlo en una institución de por vida. ¿No es un horror?, ¿cómo se puede hoy en día ni siquiera hacer mención a esa posibilidad?
Todo niño necesita a sus padres, tenga o no autismo. Precisamente la intervención de los padres en el día a día, su cariño, su constancia, la estabilidad familiar… son de una ayuda absoluta.

Mito: Son niños muy agresivos que se autolesionan
Realidad: Las personas con autismo a veces se frustran o intentan aferrarse a rutinas que les dan seguridad. Necesitan más ayuda que los otros niños, mucha comprensión y una terapia que les oriente en su camino hacia adelante. Pero de ahí a definirlos como niños “agresivos que se autolesionan” hay un mundo. Incluso en el caso de que aparezcan conductas desafiantes, éstas son controlables y terminan por desaparecer con una intervención adecuada.

Mito: No hay causa genética en el autismo
Realidad: Hoy en día cobra cada vez más fuerza que los factores genéticos juegan un papel muy importante. Está claro que el autismo puede ser hereditario. Los estudios demuestran que en el caso de gemelos en la misma bolsa, la posibilidad de que uno tenga autismo si el otro lo tiene supera el 90%. Y hay un 20% más de posibilidad de tener un segundo hijo con autismo que en familias donde no existe el trastorno.